| 吴遵民
最近一项国内学生体质追踪调查显示，中学生在继续“发福”的同时，爆发力、力量素质等各方面素质自2000年以来整体下滑。看着“胖墩儿”、“豆芽菜”、“小眼镜”越来越多,正可谓“条件”好了，体质差了。这一问题过去虽引起过注意，但却一直未见解决。
如今孩子的饮食充斥各种“垃圾食品”,而学校为学生所提供的饭菜也因少有科学营养的搭配而只能称“喂饱”。至于一些家长为使孩子早日“拔高”或“强壮”，整天大鱼大肉乃至各种补品的滥用，亦使孩子的身体失去了自身的平衡。
现在的孩子又自小处在强大的学习压力之下。据说有一个七岁的女孩自早上起来除学校学习以外，一天还要完成七件“学习任务”:背唐诗、读英语、下围棋、弹钢琴、练书法……真可谓不把孩子逼“死”，家长决不罢休！孩子的精神承受着巨大的压力，仅有的一点自由时间也被挤占，根本没有精力去参加各种游戏和活动，其身体素质当然好不了。
学校体育运动方式的不当也是造成体质下降的原因之一。当前大多数学校体育课仍以体育达标为主，其实施的是体育训练而非身体锻炼，注重的是竞技体育而非学生对运动本身的需求和乐趣。因而在学校中，孩子喜欢运动却不喜欢体育课的现象亦比比皆是。
除此之外，交通工具的日益发达，孩子走路上学的机会越来越少，还有些学生沉迷网络和电视，这些所谓的“现代病”，也是造成身体素质下降的原因。
笔者以为，加大社会、学校和家庭对孩子生存状况及健康成长的重视程度，并且汇集教育、心理、卫生及营养学等方面的专家，来全面审视并重新制订科学而健康的，包括精神和物质在内的“营养菜单”，是解决这一棘手问题的有效途径之一。
英国教育家洛克曾说，“健康之精神寓于健康之身体，身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。”所谓皮之不存，毛将焉附？孩子身体素质都无法保障，那又何谈孩子的健康成长和发展！
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